深圳新聞網(wǎng)2025年11月7日訊（記者 何亞南）11月5日下午，深圳市格致中學民治校區(qū)報告廳內掌聲如潮，白石龍社區(qū)原創(chuàng)紅色話劇《烽火驛站》進校園巡演暨學校藝術教育成果展演在此成功舉行。本次活動深度融合紅色文化傳承與藝術教育展示，既是學?！凹t色筑基工程”的生動實踐，也是對校社共建共育模式的一次深入探索。

紅色劇情觸動心靈，校社共育落地生根

話劇《烽火驛站》以1942年“中國文化名人大營救”中白石龍村的真實歷史為原型，生動塑造了村民劉啟明、阿昌、蔡伯等勇救文化名人的英雄群像。演員們以真摯感人的表演，將現(xiàn)場師生帶回到那段烽火連天卻信念如炬的歲月，使學生在濃厚的藝術氛圍中，深刻感受到歷史的厚重與紅色精神的光芒。

此次活動是格致中學民治校區(qū)與白石龍社區(qū)深化“資源共享、文化共育”模式的具體體現(xiàn)。社區(qū)深度挖掘本土紅色資源，學校積極提供育人平臺與展示舞臺，共同推動紅色教育從“單向講授”向“沉浸體驗”轉變，切實實現(xiàn)了“走出課本、走進心靈”的育人效果。

藝術教育展風采，綜合素養(yǎng)大提升

在當天的展演中，格致中學民治校區(qū)藝術校隊同臺獻上了精彩節(jié)目。四年級（1）班學生以純凈之聲演唱《Do Re Mi》《世界贈予我的》，盡顯童聲之美；戲劇校隊帶來的《丑小鴨》的表演活潑生動、充滿想象力；口風琴合奏曲《送別》演繹出經(jīng)典旋律中的真摯情感；舞蹈校隊則以作品《生長》，優(yōu)雅詮釋了成長的力量與希望。

這些節(jié)目不僅是學校美育成果的集中展示，更是其“素養(yǎng)提升工程”融入日常教學的生動印證。格致中學民治校區(qū)秉持“藝術素養(yǎng)并非少數(shù)人的特長，而應成為每個人的成長底色”這一理念，通過系統(tǒng)化課程與多樣化平臺，引導學生在真實藝術情境中學習與實踐，全面提升其審美感知、創(chuàng)意表達及文化理解能力。

從“活動”到“課程”，紅色育人路徑深化拓展

本次《烽火驛站》進校園不只是一次性活動，而是學校推動“紅色筑基工程”從理念走向實踐的關鍵步驟。據(jù)悉，格致中學民治校區(qū)未來將與白石龍社區(qū)開展更深層次合作，借助中國文化名人大營救紀念館等紅色資源，共同開發(fā)“我做志愿講解員”等勞動課程和紅色研學課程，建設校本戲劇工坊，推動紅色文化資源向系統(tǒng)化、課程化方向轉化，最終形成可持續(xù)、可復制的育人新機制。

“我們希望通過持續(xù)的校社共建，讓紅色基因真正融入學生的血脈與成長歷程，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的時代新人！”格致中學民治校區(qū)校長王玫在活動中表示。

當厚重的紅色歷史以話劇藝術形式走進校園，當純真的表演與堅定的信仰彼此輝映，格致中學民治校區(qū)通過這場深度融合的活動，生動展現(xiàn)了新時代育人工作的創(chuàng)新路徑。在學校立德樹人“五大工程”的系統(tǒng)化支撐下，學校正不斷拓展教育邊界，攜手社會力量，共同譜寫“為黨育人、為國育才”的深圳教育新篇章。

（本文由格致中學供圖）