家園協(xié)同 助力孩子克服返園焦慮
學(xué)齡前兒童的年齡小，孩子離開(kāi)幼兒園將近3個(gè)月之久，做好孩子返園的防疫工作，特別是幫助孩子克服“返園焦慮癥”，需要家長(zhǎng)和幼兒園相互配合。華盛瓏悅幼兒園通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和電話(huà)回訪(fǎng)，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，齊抓共管，收集建立各類(lèi)臺(tái)賬資料。老師們還用心準(zhǔn)備了“小盲盒”迎接寶貝們的到來(lái)。
光明區(qū)大第幼兒園召開(kāi)了線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通返園前的相關(guān)配合工作，同時(shí)還提醒家長(zhǎng)，幫助孩子調(diào)整作息習(xí)慣，和孩子一起準(zhǔn)備返園必需的防疫用品，多關(guān)注孩子的情緒，多表達(dá)支持和鼓勵(lì)，幫助孩子輕松快樂(lè)地返回幼兒園。
羅湖區(qū)教工幼兒園同樣提前給家長(zhǎng)們開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，除說(shuō)明疫情防控舉措外，還提請(qǐng)家長(zhǎng)提前做好心理疏導(dǎo)。比如，給孩子們?cè)谟變簣@的好朋友打電話(huà)聯(lián)絡(luò)感情，相約一起進(jìn)園等。同時(shí)，幼兒園將迎接孩子們回來(lái)做的工作拍成視頻傳給家長(zhǎng)看，在心理上拉近孩子與幼兒園的距離。
