大鵬新區(qū)日前舉行了一場網(wǎng)絡(luò)直播系列訪談活動，聚焦如何處理早戀問題，與網(wǎng)友線上互交流，探討家長、老師該如何應(yīng)對這種少年維特之煩惱，以及如何共同維護好未成年人的合法權(quán)益。

正如出席該活動的專家所說，碰上孩子早戀，家長們首先要冷靜，不要驚慌失措，采取一些“專政”手段，應(yīng)該從心理、思想因素入手，去了解情況，和孩子溝通，理解孩子；同時也讓孩子理解，感覺到家長對他們的愛護。

但現(xiàn)實生活中，家長或者學(xué)校往往將早戀視為“洪水猛獸”，甚至是一種可怕的傳染性病毒。許是從醫(yī)學(xué)界創(chuàng)造的餓死癌細胞的新思路中獲得啟發(fā)吧，曾有報道，某中學(xué)推出了盡量縮短學(xué)生自由活動時間和休息時間以對付早戀，算得上是林林總總的路數(shù)中一種頗具特色的休克療法。

這一招釜底抽薪，堅壁清野，確實掐住了要害：6點多就得起床，晚上11點多才能休息，看你還有什么精力去談情說愛?失去時間滋養(yǎng)的早戀細胞是否就此活活餓死了不得而知，不過，按照校方的邏輯推理，此項工作應(yīng)該從娃娃就開始抓起，因為不斷有報道說，幼兒園就有男女生彼此以老公、老婆相稱的現(xiàn)象了。或者干脆回歸男女7歲不同席的傳統(tǒng)?以及恢復(fù)過去的男校、女校之類，彼此隔絕，豈不省事?

這背后是一種寧可錯殺一百，不可放過一人的一刀切的武斷作風(fēng)，沒有將學(xué)生看成是一個個鮮活的生命，而當(dāng)他們是一個個冰冷的機器部件。沒有意識到平等、尊重、權(quán)利保障等等的張揚可能比成才更重要。

美國嚴(yán)禁師生戀的，因為這里面可能會有不平等的關(guān)系。但是，美國人也并沒有“早戀”這個概念，在美國人的中小學(xué)性教育課程里面，對“約會”持鼓勵態(tài)度，當(dāng)然這種“約會”與我們所理解的有所不同，它可以是一群男女一起參加某些活動，也可以是一對男女一起參加某些活動。美國人認(rèn)為約會可以讓人學(xué)會怎樣跟異性相處，怎樣學(xué)會尊重、遷就、妥協(xié)和負(fù)責(zé)任，是青少年成長過程中不可缺少的一個重要的環(huán)節(jié)。

我們未必要依葫蘆畫瓢，但這種尊重、平等、信任的教育理念，對我們也應(yīng)有所啟示。（子墨）